L’école maternelle structure les apprentissages autour d’un enjeu de formation central pour les enfants : « Apprendre ensemble et vivre ensemble ». endobj 4 0 obj

Je connais les différents adultes de l’école Je connais les différents lieux de la classe et de l’école.

Un support idéal pour développer le vivre ensemble et apprendre à considérer l’autre et ses rapports aux autres ainsi que sa place dans un groupe. 2 0 obj D�]�O9[.
3f�ɰ����`��Hf��Fw stream

Enseignant Points d’accueil et de sortie Mme KIRIE … ACCUEIL DES ÉLÈVES A PARTIR DU 22 JUIN 2020 Madame , Monsieur , Suite à l’annonce de M. le Président de la République dimanche soir, le retour à l’école de tous les élèves est prévu le lundi 22 juin. » Sur les pages qui suivent, on découvre des personnages très différents, et leurs petits mondes respectifs. <> endobj %PDF-1.5 )f�y2W���iy:��‚�O��4��R/ъ,V�A�}�N����ї endobj 1 0 obj

x��]Ko�H�����J�|�#+K��Y�=c{h̡,�j6ꡮ* =�����ў�l|��$�HZ�2ڀ\Ud23"22ޙ|{��W_W������~������~z�is�׷��v[��qqS��j�~�������\\�۳����E���WI��_�g"J"S�X�(�".d�-_����֯_������D$d����Wh�D"�bj+U�u�iE-��1�nv�itÿr�돯_�4�N�}��ׯ�S_~�j��E����6�}M�$Τ��s�:�|:��4&N��t!c�G�Q _��a�v#�Qq���I�M.�L���3;��+b�M`����D�O3�c)����o҂Q�^����Ǔ��]�? ����� ��I�Hǟ�hF�OiQ��;���'1�� ���L�i �ѓ � �2�ƒ��xd�i����iE}�_[Wz�}���L,�)2i�����O�m�y�r�6q��O����ߟ��1�0K��S��h ְ ϱ!��6��Y��oS�D�1�XdU�l����>y�^�1dB�琶�čd�T�5��3E�,}�6���3��2ۍnw����!\#Q�IOG�@��u��V���q�8�����"�6HsO��zD��&mMZ ��!�M3�C�'f ۨ��aK�o��<2ؓZMu #�)���y����S/�)(AʞnB�=��Z �ʴ��u3%b�?F�Y��G����O�Q��JS�3)b0�@��J�D��)34��$��jqS�ƿ�D�H@��emU��ē&ʓ杢? APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE Pensez à cocher le niveau correspondant au positionnement de l’élève COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE "PS !!!

��ࡱ� ; �� � ���� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� � <> %���� La boîte "Apprendre et vivre ensemble" permet aux enseignants de maternelle de transmettre à leurs élèves deux compétences indissociables de la réussite scolaire : s'adapter aux divers aspects de la vie en communauté ainsi qu'aux contraintes de l'environnement particulier qu'est l'école. « Apprendre ensemble et vivre ensemble » est le quotidien de chaque enfant qui tisse des liens avec ses camarades. des élèves cette nouvelle discipline intitulée « Bien vivre ensemble en maternelle, en élémentaire ou au collège ». La classe et le groupe constituent une communauté d’apprentissage qui établit les bases de la construction d’une citoyenneté respectueuse des règles de la laïcité et ouverte sur la pluralité des cultures dans le monde. �u�ڗ��r< �(���,J�X��g���&�UHmD��Y� �$� m�����+t��F�P����.1'�JLD���n�$�M�Ǐa�%�;B��a��3��'1���рaH�1Ð+.k�QS�c��RH�!���1Oi7��4I��!�������ľ������\��c�y�.�iG�~��-m�Y�&ࠍ��?Aϊ@qy6x2S�G"_S?m��2(��y��TP��sA�AA���`����aHT�� B:��*5ll�y���1��5Ƀ]Dk_�NJ�¢�m��� ��� <>>> v�5�v0�~��;����,�H:]�&.��rIB+��9��+�H ]���,����=Vu������mb�C3v�t��)�#��&B����D�w�Hd"ޙ�����/��{���Z���\�]�#�˳��kYʷ�Z�?�Ϫz ��"����-撻a0�qn���%Z��(u��3S�N-M"��ݢK�����15F T� ���v4|�5���I �F��l.O{��2�}+@�b�w6g��mu?��zG����Q7�]t ��Ƽ}�T�dۤF��[,����ؽ9\�Ͳ�����3�@x�d����Xyx�ږ����_.���$�ɔ�$�^`<2����,����B\�*;��U�i��*;l��Q@���G]�:I4ˎ��h"1����+d ZI����`c�gq~6g���,w2���ܴ�r�ߢ�^Lͅ�CQgE�[u���I'�-�,=�݅�����F���@���g '2⑳�s��GQ~�*�0�$��\��l�IO6��u�4�1n�KK��j?R�s?�\�;���'�1��,�t��5�q���S����t3 ؓ{1�^�6�j��O}� �C�\/Ц���`Vc$�w��3�=R�y�?���p��Q�^�TqK�z�� ,9��6 �k\���v�#��eX�{����3�3!Z�¼���6�hb�y�.�f`�f?Ե9�� �3k��\dlڰ�5�$,��m9��e�i1n:�+�cXR��q���d��N�l["��f/��̐�UOIg���>�%!7'w�l@Z�_�Wؚ#j�DYR�'�֓�c�-|�����Xwi EN����M��*Q���v�eY���&$CEp+���D� �E���!3غ#qLN!/ ˯D!&���M�n�27KeKp��Ď�j͕qt!�-��+�����y��b�@�dq�(wa�U"�35[[L�9��%�8 � ʑ{ywb,��ݬ�59�Ճ���m�z!�L�N�U`E1��9"VMK���Ɔ��l��|�H+��pkX�\�q��V�U�NU+�5%���a�~cF8'�L���y*�7{�t���y��A��,��?�����=���j�b'�9��ܰڬ�Tk��rE}���"3 �xh�D�ب����Z regroupement, aux ateliers, se range pour le sport…) et acquiert des habitudes de travail (s’installe avec le matériel nécessaire, travaille dans le calme, range après l’activité…). _6���̮nO��-�'B��� Découvrir, développer et entretenir les savoir-être et les savoir-faire des enfants concernant leur relation aux autres participent à la construction de la posture d’élève.

3 0 obj Fiches de préparation, cahier journal, livret scolaire, appel, carnet de liaison, cahier de textes, cahier de vie, suivi des apprentissages en maternelle : tous les outils numériques sur une seule plateforme, pour faire gagner du temps aux enseignants du primaire. "MS !!!!! Je respecte les règles de vie de la classe, de l’école Je coopère, je m’engage dans l’effort et je persévère ps ms gs ps ms gs ps ms gs ps ms gs Apprendre ensemble et vivre ensemble. # $ % & A l’éole maternelle, la lasse et le groupe onstituent une ommunauté d’apprentissage qui étalit les ases de la onstru tion d’une itoyenneté. <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 39 0 R] /MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Ce troisième axe, "Apprendre ensemble et vivre ensemble" ne constitue plus un domaine parmi les autres mais un enjeu de formation, central pour les enfants, qui irrigue l'ensemble du temps scolaire et qui structure les apprentissages qu'ils ont à construire très progressivement, au …

Ce lundi 20 avril est un jour de reprise de l’é ole Bref un jeu que … Il commence ainsi : « On le sait bien, question petit monde, chacun a le sien ! Cet album paru en 2017 aux éditions NordSud aborde les thèmes de la différence et du vivre ensemble. Apprendre et vivre ensemble (maternelle) 2016 - fiche modifiée le 05 septembre 2018.

���q�@���x�

! " w���D�K"q9��}�(j�&L�Cpx�8� ��s�,CC��8��C|�h�


Ce matériel va permette aux enfants de découvrir les bases de la construction d'une citoyenneté respectueuse et … )c��+�Hi~�w6-�$c��!�Ԯ���RSA�k���x�>2�i��I>۟�%Y��l��뒜��_���D�$��� d]C{�p�7�]���+!�(��?r������뻊�����>н�~���� Y�h��MG��Ъ���4ʰ�-